十三 人琴俱亡 教案

十三 人琴俱亡 教案
  
  教学目标:
  1. 掌握重点字词的意思(文言实词.虚词)。
  2. 体会兄弟之间手足之情。
  3. 反复阅读课文能根据课下注释疏通文意。
  教学重点:3 2
  教学过程:
   一新课导入:
  同学们好,上两节课,我们学习并体会感受了父子和母子之间的感情。这节课我们再来学习 《人琴俱亡》写王子猷与王子敬深厚的兄弟之情。
  二、读课文。结合注释理解课文意思,找出难以理解的文言词。
  
  三、 请看刘义庆的《世说新语》中文章《人琴俱亡》先阅读,找出不懂的字词,根据课下注释疏通文意。
  笃(dǎ)病重 了(liǎo)全完全 舆(yú)轿子 调(tiáo):协调
  掷(zhì):扔 恸(tòng):痛苦,极度悲哀。
  四、 用简洁的语言概括文意(先提示后总结)。
  提示:
  王子猷、子敬都病得很重,子敬先死了。王子猷问手下的人说:"为什么总听不到子敬的消息?这一定是他死了。"说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事,一路上都没有哭。
  子敬一向喜欢弹琴,子猷一直走进去坐在灵床上,拿过子敬的琴来弹,几根弦的声音已经不协调了,子猷把琴扔在地上说:"子敬啊,子敬啊,你人和琴都死了。"于是痛苦了很久,几乎要昏过去。过了一个月,子猷也死了。
  
  五、课堂小结
  课文的语言十分简洁。全文寥寥数十字,把事情的经过写得波澜起伏,人物形象刻画得栩栩如生。通过王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式,表现了他对弟弟的深厚的情谊。
  六、作业:背诵全文。