(苏教版)八年级(上)月考语文试题(第五单元)

(苏教版)八年级(上)月考语文试题(第五单元)2005年12月

  一、基础知识

  1.加粗字注音有误的一项是(  ) (辨识注音正误)

  A.池沼(zhǎo)   鹈鹕(hú)   潋滟(1iàn)

  B.嶙峋(xún)   猬集(wèi)   喧嚣(xiāo)

  C.镂空(lòu)    万斛(jiǎo) 胼胝(zhī)

  D.硕大(shuò)   愚氓(méng) 斟酌(zhuó)

  2.下列每组词语中有一个错别字,请在这个字下面画一道横线,并在括号中加以订正。(注意字的偏旁部首)

  (1)宛蜒  浩劫  诛伐  司空见惯  (  )

  (2)悚然  惆怅  叠障  孤城寡人  (  )

  (3)咨询  轩榭  瞬息  鳞次节比  (  )

  (4)蜷缩  甜淡  蹒跚  退避三舍  (  )

  3.下则词语解释全部正确的一项是(  ) (把握词义)

  A.标本  (指在同一类事物,户可以作为代表的事物)

    闲适  (清闲安适)

  B.自出心裁 (别有用心,与人格格不入)

    别具匠心 (另有一种灵巧的心思)

  C.审美  (审查美丽)

    久违  (一般用作久别重逢的套语)

  D.退避三舍 (比喻对人让步,不与相争)

    林林总总 (重重叠叠)

  4.下列句子的标点符号无误的一句是(  ) (正确使用标点符号)

  A.我自己的性格制造的这一个十字架,只有我自己来背了?奈何,奈何!

  B.是的,明天还封阳台吗?封了阳台,虽可以阻隔住城市的喧嚣,开辟出一块活动的空间,但是,这鸽子便没有了活动的场所。

  C.我常常带领国内外参观者站在树下指着嬉戏的鸟儿们,说,“瞧,这是我们的一景。”

  D.记得在50年代,我在故宫的城楼上,参观过一个有“红楼梦”的展览。

  5.对下列各句所用的修辞手法判断得正确的一句是(  )  (注意设问、反问的区别)

  (1)游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

  (2)它们并不叫,呆呆地蹲着,居高临下地瞧着这忙碌的大城市,像两个孤独而寂寞的旁观者。

  (2)在茫茫人世中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢?

  (4)再抬头向上看,藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵,还在绿叶丛中微笑。

  A.比喻、拟人、反问、比喻

  B.比喻、拟人、设问、拟人

  C.引用、比喻、反问、拟人

  D.引用、拟人、设问、比喻

  6.指出下列各句所用的表达方式。 (辨识各类表达方式)

  (1)我蹲下身子,果然看见一只鸽子蜷缩在书架底下,正瞪大惊恐的眼睛望着我们。 (  )

  (2)在浩茫无际的大千世界上,在林林总总的植物中,燕园的这一棵古藤,实在渺小得不能再渺小了。  (  )

  (3)有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。  (  )

  (4)如今,老鸹和燕子在北京已经很稀有了,麻雀经过大围剿也元气大伤,都构不成北京的景致了,实在是非常的可惜。  (  )

  7.和课文原句完全相符的一句是(  ) (加强记忆背诵)

  A.他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望。没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的,游览者来到园里。

  B.偏偏出了我这样一个人,偏偏让我走这一条幽径,偏偏又发生了这样一个小小的悲剧,偏偏让我住到这个地方;所有这一些偶然性都集中在一起,压到了我的身上。

  C.如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。

  D.设汁者和匠师们自出心裁,因地制宜,修建成功的园林当然各各不同。

  8.据报道,某动物园的有些动物,因长期吞食游客扔给的包装食品及杂物,腹中长了结石。这严重影响了动物的健康,管理人员不得不给它们施行手术。针对这一现象,请你为动物园管理处拟一条标语,奉劝游客爱护动物。语言要简明、得体,20字以内。

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  二、阅读理解

(一)

  我国造园具有悠久的历史,在世界园林中树立着_________(a.独特 b.别致c.新颖)的风格。

  ①中国园林妙在_______(a.深沉  b.含蓄 c.内蕴),一山一石耐人寻味。②美人峰细看才像美人,九狮山、鸳鸯厅的前后梁架,形式不同,不说不明白,一说才________(a.茅塞顿开 b.豁然开朗 c.恍然大悟),竟有鸳鸯之意。③过去有些园名,寒碧山庄、梅园、网狮园,都是很有讲究的,园内的特色是白皮松、梅、水:④尽人皆知的西湖十景,更是佳例。⑤亭榭之额是赏景的说明书,拙政园的荷风四面亭,人临其境,即无荷风,亦觉风在其中,发人遐想。⑥而楹联文辞之隽永,书法之美妙,更令人一唱三叹,徘徊不已。⑦镇江焦山顶的别峰庵,为郑板桥读书处,水斋三间,一庭三树,门联写着“室雅无须大,花香不在多”,游者见到,顿觉心怀舒畅,亲切地感到景物宜人,博得人人称好,游罢个个传颂。

  l.在文中横线上选词填上。 (近义词辨识)

  2.这篇短文说明了中国园林哪些特点?

  _____________________________________________________________

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  3.选文从哪三个方面具体介绍中国园林的特点?

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  4.选文采用了怎样的结构形式? (能力培养,举一反三)

  5.用“//”在下面序号间,隔开总说和分说两个部分,然后用“/”划出分说部分的层次。

  ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 结构分析

  6.这段文字主要运用的说明方法是什么?

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(二)

枯叶蝴蝶

  ①峨嵋山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨嵋山最珍贵的特产之一。

  ②当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶,谁也不去注意它,谁也不会瞧它一眼。

  ③它(  )了它的花纹、图案,(  )了它的粉墨、彩色,(  )了繁华的花丛,(  )了它翱翔的姿态,变成了一张憔悴的、干枯了的,__________。

  ④它这样的伪装,是为了保护自己,但是它还是逃不脱被捕捉的命运。____________。

  ⑤它以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。

  ⑥枯叶蝴蝶被人捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,价钱越来越高,最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。

  ⑦到这时候,国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是,已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身份,枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。

  ⑧我们既然有一对美丽的和真理的翅膀,我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样,化为一只枯叶蝴蝶,最后也还是被售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔,被捕捉而又生生不息。

  ⑨我要我的翅膀两面都光彩夺目。

  ⑩我愿这自然界的一切都显出它们的真相。

  1.将下面的词语恰当地填入到第③段的括号里。

  停止  收敛  隐藏  逸出

  2.分别为第③④段中的横线上选择适当的句子填上。 (上下要连贯)

  A.甚至是枯黄的,如同死灰颜色的枯叶。

  B.不但因为它的美丽,更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。

  C.甚至不是枯黄的,而是枯槁的,如同死灰颜色的枯叶。

  D.因为它那用来隐藏它的美丽的枯黄与憔悴,因为它的美丽。

  3.是否可将第⑥段中的画线句“枯叶蝴蝶被人捕捉”改为“人把它捕捉”?为什么?

  4.阅读第②③两段,概述枯叶蝴蝶是如何伪装的。(不超过20字)

  (分析概括能力培养)

  


  5.造成枯叶蝴蝶濒临灭绝的社会原因有哪些?请简要说明。

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  (联系现实课外延伸)

  6.“我愿这自然界的一切都显出它们的真相”这句话有什么含义?联系社

  会现实淡谈你对如何保护珍稀动物的看法。

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(三)

雀鸟为什么不吃虫

  ①据《中国环境报》报道,江苏扬州鸟雀成灾!数万只尚不知名的雀鸟,将1200多亩桃树刚吐的嫩芽尽数啄食。

  ②看到这个消息,既感到震惊,又觉得它似乎在情理之中……

  ③查有关资料,食植物的鸟类为数不少,但它们主要是吃植物的种子、果实以及花蜜。仅有少数鸟类,如松鸡和雀鹛吃野生植物的芽苞、叶以及各种蒿草等。像那种成群的、麻雀那样大小的、吃植物嫩芽的雀鸟,我花了很多工夫,就是查不到。

  ④不过,我们可以想一想,在连续数十年使用杀虫剂的今天,在农业区能够历尽种种磨难仍保持如此种群的鸟类,难道它们是吃虫子的吗?我们知道,虫子一多,人们心里就不舒服——这就像眼睛容不得半粒沙砾一样,人们容不得它们的存在。在人为的环境里,那些虫子是不太可能大量存在的。也就是说,这成群的小鸟能在哪里找到这么多的虫子,供它们食用呢?或许它们是从别的地方长途迁徙而来的,即使这样,在它们的原产地也没有虫子可吃。原因很简单,如果有虫子,那些成群的雀鸟却只吃植物嫩芽,而很多虫子也吃植物的嫩芽,虫子又没有天敌,植物能活到今天吗?长此以往,以它们为食物的虫子早该绝迹了。

  ⑤据我的观察,在我们这里能够见到的,可称得上“群”的小鸟是白头翁。可在秋冬季节,它们是以几乎木质化了的秋枫的种子和只有一层薄皮的女贞子的种子为食。在春天,它们一样也不吃虫。不知这是不是巧合?总之,它们家族能免遭灭绝真是幸运!

  ⑥如果我们换个方式表达,可能就更说明问题:因为有了虫子,就会有人打农药,所以,吃虫子的小鸟,将不太容易成活。因此,我有一个朦胧的感觉:江苏泰兴的那些小鸟是长期被逼无奈才改变了习性的。

  ⑦几十万年前,大熊猫被严酷的大自然所逼迫,也改变了习性。毕竟,生存才是硬道理。那些来不及改变习性的雀鸟,就会遭到灭顶之灾!但令人遗憾的是,这一次恐怕不是大自然的逼迫了!

  ⑧幸运的是,江苏泰兴的雀鸟改变了习性,找到了新的食物。但那群改变了习性的雀鸟真的就能免遭灭顶之灾吗?

  1.江苏泰兴数万只雀鸟将1200亩桃树的嫩芽尽数啄食,作者为此而“震惊”。依据第③段的有关资料和后文的相关内容,分析作者感到“震惊”的原因。  (知识能力并重)

  2.在第④段里,作者得出了怎样的一个结论?

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  3.江苏扬州那些改变了习性的雀鸟真的就能免遭灭顶之灾吗?为什么?(统观全文,讲述两点理由) (题意加深)

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  4.作者写作本文的意图是要告诉人们怎样才能保持生态平衡呢? 联系实际明确主旨。

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参考答案

  
  一、

  1.C

  2.(1)宛→蜿 (2)障→嶂  (3)节→栉  (4)甜→恬

  3.A  4.B  5.C

  6.(1)描写  (2)议论  (3)说明  (4)抒情

  7.C

  8.内容要扣住“爱护动物”,语言要简练。

  二、

  (一) 1.a  b  c

  2.含蓄美

  3.园名、亭榭之额、楹联

  4.总一分

  5.①②||③④|⑤|⑥

  6.举例子、分类别、作诠释

  (二)1.(依次排列)收敛、隐藏、逸出、停止

  2.第③句处填C;第④句处填A

  3.可以,改句后句子连贯,全句主语一致

  4.停止翱翔,阖起双翅,变成枯叶。

  5.利益驱使;国家禁令太迟;有禁不止,愈演愈烈。

  6.这句话表明了作者的观点,装假作伪的人不要再去破坏大自然的一切了,不要为了自己的已得利益去捕杀生灵,让大自然的一切和人们能和谐相处。(其余略)

  (三)1.答案应兼有第③段的有关资料和后文的相关内容。如:从资料中找不到成群的吃植物嫩芽的雀鸟。而现在一些雀鸟为了生存居然改变了习性。

  2.在农业区能够保持种群的雀鸟不是靠吃虫子而生存的。成群的雀鸟已没有虫子可吃。

  3.不能。(1)成群的雀鸟吃植物的嫩芽,就会遭到人类的大量捕杀,最终难逃灭顶之灾。(2)成群的雀鸟吃植物的嫩芽,会导致大量植物的灭绝,没有食物的雀鸟最终也会遭到灭顶之灾。

  4.扣住“怎样保持生态平衡”来回答。人类应该与大自然和谐相处,不能只为自己眼前的利益而任意破坏自然界的食物链。